jueves, 2 de junio de 2016
martes, 19 de abril de 2016
Cerebro Adicto
El
cerebro adicto
Introducción:
Hasta hace unas décadas la
drogadicción se consideraba un problema moral y falta de voluntad. Hoy se
reconoce como una enfermedad y se sabe cómo tratarla.
La drogadicción,
drogodependencia o también llamada dependencia a sustancias psicoactivas es
la imperiosa necesidad que una persona tiene por consumir bebidas con
contenido alcohólico u otra clase de drogas (marihuana, cocaína, inhalantes,
tranquilizantes, alucinógenos, etc.).
Produciendo alteraciones en
el comportamiento, la percepción, el juicio y las emociones. Los efectos de las
drogas son diversos, dependiendo del tipo de droga y la cantidad o frecuencia
con la que se consume. Pueden producir alucinaciones, intensificar o entorpecer
los sentidos, provocar sensaciones de euforia o desesperación. Algunas drogas
pueden incluso llevar a la locura o la muerte.
Desarrollo:
Cuando la ciencia
comenzó a estudiar la conducta adictiva en la década de 1930 se pensaba que las
personas adictas a las drogas y al alcohol tenían una moralidad deficiente y
crerian de fuerza de voluntad. Se le consideraba un problema moral y no de salud.
Así , en lugar de diseñar acciones preventivas y terapéuticas , se optaba por
el castigo y se etiquetaba negativamente a los adictos. A raíz de importantes
descubrimientos que empezaron en la ultima década del siglo pasado , se ha ido
transformando nuestra comprensión de las adicciones y la imagen del adicto.
La adicción se
considera hoy una enfermedad del cerebro por que las drogas modifican la química,
la estructura y el funcionamiento de ese órgano.
Efectos de algunas
sustancias
Nicotina. Estimulante que se encuentra en cigarros y otras formas de tabaco.
Es muy adictiva y al fumarse eleva el riesgo de cáncer, enfisema, trastornos
bronquiales y problemas cardiovasculares.
Alcohol. Su consumo puede dañar el cerebro y la mayoría de los órganos. Las
áreas cerebrales especialmente vulnerables a esta droga son la corteza cerebral
(funciones ejecutivas), el hipocampo (memoria y aprendizaje) y el cerebelo
(coordinación de movimientos).Inhalables. Sustancias volátiles que se encuentran
en muchos productos caseros, como pinturas, pegamentos y algunos aerosoles. Son
extremadamente tóxicos y pueden dañar el corazón, los riñones, los pulmones y
el cerebro.
Cocaína. Estimulante que por la brevedad de
sus efectos se suele consumir varias veces en una sola sesión. Puede provocar
graves consecuencias médicas relacionadas con el corazón y los sistemas
respiratorio, nervioso y digestivo.
Enfermedad crónica
La adicción es una
enfermedad que progresa por etapas “El cerebro empieza adaptarse a la sustancia
y aparecen los primeros signos de dependencia. He aquí algunos signos que sugieren
adicción: consumir la droga de manera regular , imposibilidad de dejarla ,
gastar en droga más de lo que se tiene , extralimitarse para obtener droga
(incluso robar) y sentir que se necesita la droga para funcionar
cotidianamente.
Al ingresar en el cerebro
las drogas obstaculizan su sistema de comunicación he interfieren en el proceso
normal de intercambio de información neuronal. La mayoría de las drogas
interfieren con un neurotransmisor llamado dopamina que desempeña un papel
fundamental en las sensaciones de placer “El cerebro pierde la capacidad de
sentir placer por las recompensas naturales pues se acostumbra rápidamente a
alas dosis masivas” de dopamina que se producen al consumir una droga. El
individuo que ha llegado a esta tapa, la falta de droga provoca el llamado
síndrome de abstinencia, con síntomas como ansiedad, irritabilidad, nauseas, insomnio,
episodios de sudoración, temblores, psicosis y puede llevar a la muerte.
Biología y Ambiente
Como todo lo que influye en
nuestra salud física y mental, la propensión a las adicciones proviene de
varios factores biológicos y ambientales “Los factores genéticos más o menos
explican 40 o 60% de riesgo total. El resto son factores ambientales, sociales,
culturales, dietéticos, señala Baler que no existen personas sin riesgo
genético absoluto indica que algunas personas pueden definirse como más vulnerables,
pues tienen un riesgo mayor de desarrollar una conducta de abuso de
sustancias., son las personas proclives a conductas de riesgo o a la búsqueda
de novedades.
Dependencia física
Según María Elena Medina
Mora hay sustancias que por sí mismas son muy adictivas; por ejemplo, la
heroína. Desde que se usa por primera vez provoca una modificación estructural
del cerebro. Otras sustancias adictivas como el alcohol, el tabaco y la
benzodiazepina (medicamento psicotrópico que actúa sobre el sistema nervioso
central) producen dependencia muy rápido en las personas propensas.
Para que se desarrolle una
adicción importa igual lo adictiva que sea la droga, su disponibilidad y lo
aceptable que la considere la sociedad. Sin embargo, entre los humanos hay tres
veces más adictos a la nicotina que a la cocaína y esto tiene que ver con que
la nicotina es más fácil de adquirir y su consumo es más aceptado por la
sociedad. En el caso del alcohol, otra droga de fácil acceso y con amplia
aceptación social, entre el 10 y el 15% de las personas que beben desarrollar
la dependencia. Uno de sus principales síntomas es el aumento de la tolerancia;
es decir, se necesita beber más para experimentar los efectos deseados. La
tolerancia se desarrolla muy rápido.
La primera vez que bebemos
el efecto es fuerte. Luego crece la tolerancia y aunque mucha gente controla su
uso, ese control se pierde en los adictos.
La adolescencia, factor de
riesgo
El problema principal es que
en esa etapa de desarrollo el cerebro es mucho más vulnerable. "La
adolescencia es una época en la que se están desarrollando todas las conexiones
y exponer el cerebro a las drogas a esa edad tiene consecuencias mucho más
dañinas", indica la especialista. Los daños que causa la mariguana en el
cerebro pueden ser reversibles en las personas que la empiezan a consumir en la
edad adulta, pero no hay evidencia de que lo sean cuando el abuso comienza en
la adolescencia”.
Problemas mentales y
vulnerabilidad
Otro grupo de riesgo está
formado por las personas que tienen algún tipo de padecimiento mental, como
bipolaridad o esquizofrenia.
Es importante identificar lo
más pronto posible a la gente que padece enfermedades psiquiátricas o, en
general, que es más vulnerable a caer en adicciones. El uso de drogas como la
mariguana en edades tempranas aumenta el riesgo de depresión.
http://www.comoves.unam.mx/numeros/articulo/177/el-cerebro-adicto
Conclusión:
Las drogas provocan
adicciones que son definidas como una enfermedad crónica la cual provoca en las
personas adictas, una falta de autocontrol que les genera ansiedad y los
impulsa a usar drogas de manera compulsiva aun sabiendo los efectos y los daños
que estas pueden provocar en su cuerpo en su conducta , con su familia y social mente. Hoy en día hay tratamientos que ayudan a salir a delante a
personas con adicción.
Podemos darnos cuenta que
hay muchos factores que conducen a una persona a la drogadicción, como lo es
tener padres adictos, ser de una economía vulnerable (Pobreza extrema) malos
hábitos de alimentación y salud, así como un entorno no confiable o de
violencia.
El mensaje importante de este
texto es dar a conocer la importancia de tratar las adicciones a tiempo y
evitar lo que sabemos que es dañino y difundir el mensaje de lo que sabemos hoy
de las drogas para ayudar a más gente a
que vivan en un ambiente saludable y así lograr reducir el riesgo de
adicción.
Reflexión:
¿Por qué has elegido este
tema?
Pienso que es un tema de
mucha importancia en el mundo y en la sociedad ya que es un problema que se
vive a diario que cada vez está afectando a más personas en especialmente a los
jóvenes.
¿De donde partiste para empezar a escribir?
martes, 5 de abril de 2016
viernes, 18 de marzo de 2016
Resumen ¿Que es ser un estudiante en linea?
¿Que
es ser un estudiante en línea?
El
proceso de aprendizaje en la modalidad de estudios en línea se lleva cabo en un
Ambiente Virtual de Aprendizaje, el cual es un espacio pensado y diseñado más
allá de los alcances de la formación y la información, engloba una visión
conjunta del cómo se enseña pero sobre todo del cómo se aprende y se elabora a
partir del establecimiento de objetivos de aprendizaje, incorporando
actividades y experiencias de aprendizaje estimulantes
El
estudiante en línea se distingue porque tiene una actitud de ir al frente, ya
no esperar a que sucedan las cosas o que el profesor le indique lo que tiene
que hacer, se convierte entonces en el actor principal del escenario educativo,
ahora ha de concebirse como el responsable de su propio aprendizaje y deberá
tomar un papel activo, de involucrarse en el proceso y prepararse
significativamente para participar en el curso
El
estudiante en línea no se encuentra sujeto a los horarios y a los espacios
físicos para dar paso a la autogestión; esto implica que el mismo es quien
determina donde, como, cuando, y cuanto estudia, lo que le da al estudiante el
papel protagónico dentro de su proceso de aprendizaje.
El
estudiante en línea contará con una serie de materiales recomendados por los
desarrolladores del curso, el docente también podrá sugerirle materiales extra
para reforzar el conocimiento, pero cuando el estudiante tiene como principal
herramienta a la red de amplitud mundial existe la posibilidad de que si surge
una duda, una inquietud o simplemente el interés de profundizar en algún tema o
de buscar fuentes de información adicionales el estudiante pueda obtener
material de estudio adicional por lo que aumentan las posibilidades de extender
sus conocimientos.
Retos
para el estudiante en línea
· Adoptar una actitud crítica y
creativa de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y participar
activamente durante su formación académica.
· Cuestionar, replantear, investigar e
idear nuevas formas de descubrir, con el impulso de seguir explorando y generar
la oportunidad para obtener más conocimientos.
· Adaptarse al trabajo en un entorno
cambiante, valiéndose de la creatividad, la comunicación, la colaboración y la
resolución de problemas.
· Optimizar la comunicación escrita,
prácticamente es el recurso más sólido para expresarse en la modalidad en
línea, por lo que se deberá optimizar el uso de la gramática, sintaxis y
semántica.
De
acuerdo a la información presentada, el ser un estudiante en línea implica
ciertos saberes, actitudes, retos, exigencias, ventajas y compromisos, pero
sobre todo la disposición de aprender, la educación en línea no tiene por qué
concebirse como fácil o difícil, el estudiante en línea tiene ante sí la
oportunidad de marcar su propio ritmo de aprendizaje y de trazar sus horizontes
de estudio de acuerdo con sus metas académicas.
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